23 juli 09 En skiftenøkkel i Rudd digitale utdanning revolusjon?

The Sydney Morning Herald nylig sluppet denne artikkel med tittelen: "Rudd er bærbare send standarder baklengs"

Midtpunktet i den føderale regjeringens såkalte utdanning revolusjonen kan være verre enn ubrukelig, sier en besøkende amerikansk forsker. Jacob Vigdor, av Duke University, North Carolina , har gjennomført det som sannsynligvis er verdens største studie på effekten på matematikk og lesing score til å få en hjemme-PC. Han finner " statistisk signifikant "bevis for at den sender dem bakover.

"Barn i hjem med datamaskiner tendens til å gjøre det bedre enn de i hjem uten - det er ingen tvil om at ..."
Peter Martin, 20 juli 2009 http://ow.ly/hEsX

Kanskje negativitet som dette er å være forventet blant uroen av de mest omfattende og grunnleggende endringer til utdanning i manns minne. Gjerne de Luddites motstå disse endringene vil entusiastisk peke på slik forskning med høy 'ah hahs!', Tenker ja, visste vi det hele tiden, og vi vil ikke dras inn i det 21. århundre sparker og skriker eller på annen måte.

Det viktigste funnet av professor Vigdor forskning synes å være at barn med datamaskiner hjemme gjorde det bedre på skolen enn barn uten datamaskiner. Dette kan forklares ved sosio økonomiske faktorer, familiens utdanning osv. Men, etter å ha gjennomgått resultatene av studentene før og etter at hjemmet deres fikk en datamaskin han fant de hadde «vesentlig dårligere" resultater i engelsk og matematikk.

Dermed forventes det at vi tror det er åpenbart et revoltionary form for å få informasjon og koble med verden (ja, jeg mener datamaskiner og internett) er faktisk skadelig for barns læring. Oh god, jeg bare gå tilbake til min tavlen og min hund eared lærebøker fra 1958 og late som om all denne teknologien sprøytenarkoman aldri skjedd. Glem det, som bare ikke skal skje.

Hva Professor Vigdor forskning unnlater å nevne er hvordan før / etter databehandling elevene brukte teknologien. Jeg er veldig forberedt på å tro at en gutt som er gitt et nytt stykke av whiz bang teknologi med litt veiledning er svært sannsynlig å ignorere sine studier. Er de kommer til å utrettelig søke på Internett for de siste nyvinningene innen nettbasert utdanning eller spille spill og sende meningsløse meldinger på facebook og Bebo ?

Den sanne implikasjon av denne forskningen er at lærere og foreldre har et stort ansvar i hvordan barna bruker teknologi. Teknologi kan selvfølgelig brukes som en utrolig kraftig læremiddel. Husk at når du måtte trål biblioteker for å finne forskning materialer for essays, hvor halvparten av tiden gikk tapt eller på lån og likevel få til banken før 16:00 eller i ansiktet en helg uten kontanter? Det er kanskje en tendens til å ta konsekvensene av teknologi på alle aspekter av livene våre for gitt.

Slik teknologi kan også være den ultimate tiden waster. Hvis fokus for forskningen hadde vært effekten av hvordan datamaskiner ble brukt i stedet for generelt et mer nøyaktig bilde er sannsynlig å ha dukket opp.

Relaterte artikler av Zemanta

• Spørsmål om tidlig utdanning (isiria.wordpress.com)
• Australsk politi Lagre Beboere Fra Deres usikkert WiFi-nettverk (mashable.com)
• Charter skoler Del II: An Analysis (takepart.com)
• Google Mentor Døde i svømmebasseng (gawker.com)

Tags: digital utdanning revoltion , utdanning , Kevin Rudd , North Carolina , forskning , student bærbare datamaskiner , Sydney Morning Herald